童童首個開始投入的playgroup

童童第一次返playgroup, 是住所附近的egghead, 跟外籍老師nicole姐姐.

nicole來自mozambique, 是當地出生的白人. 她愛叫小孩做sausage.

nicole也是一個愛笑的老師, 但可能活動有點重覆, 童童愈來愈不想返這個playgroup.

碰巧宣美安排了一個給2至3歲小孩的playgroup, 童童和表弟叮叮就報名了.
童童很喜歡這個playgroup. 何解?

每周三的上午十時, 童童和叮叮便準時到達, 趁熱身時段玩車車, 照顧'小bb'.

然後的活動如下: 唱遊 > 故事 >集體遊戲 > 小吃 > 勞作.

每次都是童爸伴童童, 我有以下觀察:

1. 童童愛聽故事: 每次到故事時段, 本來不太聽話的童童, 都會集中起來聽故事, 又主動回答老師的提問;

2. 童童可能是怕羞的小孩: 每次老師叫小孩們做某些動作, 童童是八個小孩中唯一拒絕的, 他甚至將雙手放在背後, 老師都知道他的脾性. 童爸問了童童很多次為何, 童童表示怕羞, 真的嗎? 無從考究;

3. 童童對老師的印象相當模糊: 首兩次到課室, 叫童童向老師打早安的問候, 童童堅持唔講, 就算無車車玩都要堅拒說早安. 經過多番解釋後, 童童終於明白, 開始會向老師打招呼, 雖然是蚊滋般細聲, 也是童童踏出重要一步;

4. 童童可能是個慢熱的小孩: 每次唱遊, 童童其實都幾開心, 嘴會跟着唱, 但屁股總是留在位上, 亦不會跟足手勢. 終於, 在最後的一課, 即第五課, 臨別的一課, 童童竟然做了三個出乎童爸意料的事情: a) 主動走出去拿掛在書架上的'太陽伯伯'給老師; b)首次舉手, 回應老師的問題, 雖然是關於按火車玩具, 但之前一次都不願舉手; c) 唱'太陽伯伯'時, 他自己跟着做齊全部動作. 老師都覺得有點驚奇. 好可惜, 這是最後一課了.

每次觀察童童微細的變化, 都會驚奇小孩成長的速度和變異, 往往出乎你想像.

其實, 本來叫童媽伴童童返最後一課, 但童媽很累, 下次吧.

童童放心, 每次童爸都會好仔細給童媽作'滙報'.

只是有點可惜, 當童童開始投入這個playgroup的時候, 就到其完結.